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先進(jìn)事跡材料應(yīng)當(dāng)這樣寫

先進(jìn)事跡材料是我們工作中運(yùn)用頻率比較高的一種文書,如何寫好事跡材料是擺在黨員干部面前的一個(gè)重要課題。而我們一些同志一提起寫事跡材料便十分頭疼,不知從何下筆,寫起來更是不得要領(lǐng),常常會(huì)把先進(jìn)事跡材料寫成工作總結(jié),把先進(jìn)個(gè)人事跡堆砌起來做成“流水賬”。

近日,筆者在收集“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡材料時(shí)發(fā)現(xiàn),不少鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨員干部將日常工作開展情況與先進(jìn)事跡材料并為一談;有的將個(gè)人曾經(jīng)獲得過的榮譽(yù)稱號等同于先進(jìn)事跡;還有的將事跡材料寫成匯報(bào)材料等等,以致寫出來的東西泛泛而談,平淡無奇。筆者認(rèn)為,寫先進(jìn)事跡材料亦有“竅門”,唯有把握好以下三要素,方能吸引讀者,感染讀者。

  調(diào)研要細(xì),莫要走馬觀花。很多時(shí)候,我們寫出來的事跡材料之所以平淡無味、缺乏溫度,不是因?yàn)槲覀兾淖直磉_(dá)能力有多差,而是我們對先進(jìn)事跡掌握不多、了解不深,說直白點(diǎn),就是調(diào)查研究不夠細(xì)致。有道是,調(diào)查研究,貴在細(xì)致。黨員干部只有深入一線調(diào)研,仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地詢問了解,才能獲得準(zhǔn)確詳實(shí)的事跡,才能增強(qiáng)典型材料耐讀力、感染力。然而,現(xiàn)實(shí)中,有的同志開展調(diào)查研究時(shí)坐不住冷板凳,收集事跡素材時(shí)走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,更有甚者搞起“擺拍”等等。不僅違背了調(diào)研的初衷,更滋生了形式主義之風(fēng)。對此,廣大黨員要以積極負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度投入調(diào)研工作,著力在“細(xì)”字上下功夫,全面掌握先進(jìn)事跡的背景資料以及全貌,做到心中有數(shù),特別是對其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要過程,一定要深入挖掘,知深知細(xì)。唯有如此,寫好先進(jìn)事跡材料才不會(huì)成為無源之水,無本之木。

事跡要真,切忌人為拔高。先進(jìn)事跡材料的事跡是否真實(shí),直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)才能使先進(jìn)事跡真正具有教育人、鼓舞人的作用。然揆諸現(xiàn)實(shí),人為拔高的事跡幾乎成為我們現(xiàn)在典型宣傳的一個(gè)通病。例如:記者深入基層采訪、民警全力破案、老師教書育人、醫(yī)生救死扶傷等等,這些本屬于分內(nèi)工作,是職責(zé)所在,但在某些地方卻成了先進(jìn)事跡,被樹為典型宣傳。這樣不切實(shí)際的拔高宣傳,不是夸贊和表揚(yáng),而是吹噓,是先進(jìn)貶值的表現(xiàn),不僅達(dá)不到預(yù)期的宣傳效果,反而讓人感覺別扭,遭人詬病,很容易把人們的價(jià)值觀搞亂帶偏,讓人們無所適從。因此,作為黨員干部,凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn),一定要認(rèn)真核對清楚,不允許有半點(diǎn)虛假、拔高、拼湊或張冠李戴的情況,不能把道聽途說、未經(jīng)核實(shí)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)寫入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚,寧可暫時(shí)不寫,也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

切口要小,避免泛泛而談。寫先進(jìn)事跡材料時(shí),切口一定要小一點(diǎn)再小一點(diǎn),格局要大一點(diǎn)再大一點(diǎn),這樣既能從一個(gè)小切口切出一個(gè)大問題,又能有助于引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn),增強(qiáng)材料的觸發(fā)力和感染力。巴爾扎克說,“成功的作品就是用最小面積驚人地集中了最大量的思想?!睆男∈虑?、小部分、小物件、小人物著筆,往往能寫出“用最小面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。然而,在實(shí)際工作中,有的同志寫事跡材料時(shí)切口過大,觀點(diǎn)不集中,以致形神俱散;還有的同志寫先進(jìn)事跡材料過于宏大寬泛,只能泛泛而談,內(nèi)容空洞等等。俗話說:找到小切口,才能深挖掘。一篇先進(jìn)事跡材料要想深入人心,引發(fā)共鳴,并非靠立意“大而泛”來取勝,而是通過“小而精”出彩,只有大膽取舍,才能使事跡材料立意集中。

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